تقلب🙊🙊🙊

خلاصه :

میزان با تقلب ها چگونه برخورد میکند؟!

صبح که میشود،لباس بر تن کرده و راهی مکتب علم و دانش میشویم.پس از سلام و احوال پرسی های هر روزمان،برای برنامه صبحگاه از کلاس خارج میشویم.
به کلاس که برمیگردیم،معمولا ریاضی داریم.
ابر درسی که دغدغه ی هر معلم و دانش آموزی است.
بچه ها در گروه هایشان مینشینند.کتاب ها و جزوه هارا باز میکنند تا ادامه مباحث را انجام دهند.
حین کار،کمتر پیش می آید که معلم از کسی بخواهد که حواسش را به درسش بدهد...چون دانش آموزان خودشان تا حد زیادی مسئولیت درس را به عهده گرفته اند.
مثل قدیم تر ها نیست که معلم پای تخته حرص بخورد که:"بچه...عقب هستیم...حرف نزن و به درس گوش کن"
در میزان ،معلم مثلا در ابتدای هر ماه اعلام میکند که تا انتهای ماه باید کجای کتاب درسی باشیم و دانش آموزان با گروه خود برنامه میچینند که چطور بودجه بندی را تکمیل کنند.
البته گاهی پیش می آید که برای رسیدن به بودجه بندی، دست به هر کاری بزنند.😊😊
مثل تقلب!!
و روش های دیگری که اگر بیان نکنیم بهتر است؛چون باعث اشاعه خطا میشود.😊
خب...ما که در میزان تنبیه نداریم و حفظ کرامت دانش آموزان برایمان اهم مهمات است؛از طرفی موظف هستیم که او را با نتیجه تصمیم و عمل خود مواجه کنیم...حال راهکار چیست؟
هیچ کار...دقیقا پاسخ همین است،هیچ کار!
درست است که ما به طور غیرمستقیم بر کار بچه ها نظارت داریم و فضا را طوری تعریف میکنیم که اینگونه خطاها به حداقل خود برسد...اما خب...در فضای آزاد امکان بروز دارد.
و اصلا گاهی به قول کارشناسان آموزشی، این به اصطلاح تقلب ها،سبب یادگیری بهتر هم میشود.
پس برای مواجه دانش آموز با نتیجه تصمیمش...زمانی که برای تحویل درس آمد...و آن طور که باید، نتوانست به سوالات مفهومی ما پاسخ بدهد...ناچار است بنشیند و آنچه را که از روی دیگران نوشته است، خیلی خوب یاد بگیرد.
حالا ممکن است این سوال برایتان پیش بیاید که او ممکن است هر بار این کار را بکند و موقع تحویل درس بنشیند و یاد بگیرد...به عنوان یک معلم ریاضی در میزان،باید بگویم خیر!اینطور نیست.
چون دانش آموزان ما کار گروهی میکنند و نتیجه عمل هر کدام روی کل گروه اثر دارد.پس وقتی یک نفر خوب درس را یاد نگرفته،متاسفانه کل گروه باید بنشینند و کمک کنند تا او یاد بگیرد.
و بچه ها اصلا دوست ندارند که هر بار، باعث و بانی برگشت خوردن گروه یا بقول خودشان،امضا نخوردن شوند.