زنگ علوم (پایه ی سوم ـ زنگ علوم)

خلاصه :

بسم الله الرحمن الرحیم

در کلاس علوم این هفته چه گذشت

درس اول (زنگ علوم)

مطالبی که باید دانش آموزان در انتهای این درس از کلاس علوم فرا بگیرند شامل : مفهوم دسته بندی ، اهمیت دسته بندی و انواع آن است که فراگیری این مطالب همراه با انجام دادن فعالیت های تعیین شده است .

مرحله ی اول : تمامی دانش آموزان کتاب خود را برداشته و از صفحه ی ۹ تا ۱۲ را مطالعه می کنند .

مرحله ی دوم : صرفا از دانش آموزان درباره ی مطلبی که از کتاب خوانده اند ،  نظراتشان پرسیده می شود (بدون جمعبندی و راهنمایی معلم)

مرحله ی سوم : در این مرحله به هر گروه ( گروه ها ۳ الی ۴ نفره) یک بسته (کیت آزمایشگاهی) که در هر کدام انواع وسایل با تنوع رنگ ، جنس ، اندازه ، کاربرد و ... داده می شود و از دانش آموزان خواسته می شود تا آن ها را در دسته های دلخواه تقسیم کنند ( به بچه ها گفته می شود باید به گونه ای دسته بندی کنید که منطقی و قابل استدلال باشد) .

مرحله ی چهارم : بعد از دسته بندی تمام گروه ها ، کار متوقف و همه ی بچه ها بالای سر یک گروه جمع می شود و تمام اعضای گروه در باره ی دسته بندی خود توضیح می دهند .

مرحله ی پنجم : معلم از بچه ها درباره ی دسته بندیشان سوال می کنند و آن ها را روی تخته می نویسد ، سپس با هدایت و بیان مثال هایی ، تعداد و کیفیت این دسته بندی ها را افزایش می دهد . مانند : دسته بندی براساس رنگ ، اندازه ، کاربرد ، جنس و و...

مرحله ششم : بچه ها در گروه های خود باید براساس دسته بندی که معلم اعلام می کند عمل نمایند (مثلا معلم می گوید دسته بندی براساس کاربرد و یا جنس ، همه گروه ها باید بر همین اساس دسته بندی کنند .)

مرحله هفتم : بعد از چند دقیقه کار متوقف و همه بچه ها نوبتی دور یک میز جمع می شوند تا هم دسته بندی گروه های دیگر را ببینند هم سوال و جواب معلم از این گروه و سایر بچه ها را بشنوند و جواب دهند و هم اگر در کار دسته بندی نکته ای بود از زبان معلم بشنوند .

مرحله هشتم : در مرحله ی آخر پس از آموزش استفاده از جدول در دسته بندی به دانش آموزان یک کاربرگ داده و از آن ها خواسته شد تا در آن جدولی کشیده و بعد از انتخاب محیطی در منزل ( آشپزخانه ، اتاق ، هال و ...) به دسته بندی اشیاء آن بپردازند و هفته آینده به معلم علوم خود نتیجه ی کار را ارائه دهند تا پس از تایید در کتاب علوم چسبانده شود .

*اصل آموزش مبتی بر تلاش(یادگیری اکتشافی)

*اصل شادابی و نشاط

*آموزش بر مبنای یادگیری فعال