نقش دنیای مطلوب دانش آموزان در یادگیری

خلاصه :

دنیای مطلوب

دنیای مطلوب بخش کوچکی از حافظه ما را تشکیل می دهد اما مهم ترین بخش زندگی است .

من معلم باید در دنیای مطلوب دانش آموزانم جا بگیرم .

برای متقاعد کردن دانش آموزانم برای انجام فعالیت ها هیچ موقع روش رییس مآبانه را در کلاس انتخاب نمی کنم.

من نمی توانیم دانش آموزانم را به کاری وادار کنم مگر خودشان بخواهند .

چگونه می توانم به دانش آموزانم انگیزه بدهم باید به دانش آموزانم کمک کنم تا ارزش کاری را که از آن ها خواسته ام را درک کنند .

در کلاس روش رِئیس مابی را با راهبری جا به جا کنم .

من و اولیا دانش آموزان باید از انگیزه بیرونی کم کنیم و به انگیزه درونی بی افزائیم .

اگراولیا و من در ازای موفقیت ها به دانش آموزان پاداش بیرونی وعده دهیم . ناخودآگاه این پیام را می فرستیم که ارزش یادگیری نا چیز است .

موفقیت دانش آموزان  ارتباط مستقیم با کیفیت روابطی که من با آنان دارم را دارد .

طرح درس هایی را تدوین می کنم که دانش آموزانم با غرق شدن در فعالیت هایی که طراحی کرده ام ارتباط بر قرار کند و به موفقیت برسند .

دانش آموزانیکه برای رسیدن به خواسته خود حاضرند تلاش کنن بی شک با انگیزه اند .

دانش آموزان به هدایت رهبری نیاز دارند .

کار تیمی اثر بخشی خودش را دارد .

تاکید بر ایجاد رابطه مثبت با دانش آموزان

دانش آموزانیکه رقابت موثر و مسئولانه را نمی آموزند ممکن است زورگو باشند .

فرایند تفکر بازده اصلی رشد شناختی و تفکر است .

اگرعاطفه را از فرایند کلاس حذف کنیم مانع یادگیری می شویم .

اگرعاطفه دانش آموزان هنگام یادگیری مثبت باشد احتمال یادگیری بیشتر است .

سر چشمه تمامی نیروهای انسان تفکر است .

احساسات منفی یادگیری را کاهش می دهد .

نباید دانش آموزان از کلاس من احساسات منفی داشته باشند .

در کلاس من به درست اندیشیدن و تفکر خلاق و مهارت اهمیت خاصی داده می شود.

دنیای کلاس بر خلاف دنیای واقعی از دانش آموزان کفایت و شایستگی نمی خواهد  ( و من برای دانش آموزانم محیط آموزشی لذت بخشی ایجاد می کنم . )

هوش تجسمی بعضی از دانش آموزان بسیار بالا است .

غالب دانش آموزان کیفیت را در فعالیت هایی ازقبیل ورزش و هنر می دانند اندکی از آنان کیفیت را به کلاس ها می دهند.

هیچکدام از آنان کیفیت را لازمه کلاس های معمولی آموزش نمی دانند .

خود ارزیابی : دانش آموزانم بتوانند خود را از فعالیت هایی که انجام می دهند ارزیابی کنند .